8. Gelungenes Lernen

In einer sich verändernden Gesellschaft hat die Forderung nach lebenslangem Lernen einen zentralen Stellenwert gewonnen. Das Konzept des lebenslangen Lernens basiert wesentlich auf der Eigenverantwortung und Selbststeuerung des Lernenden. Für uns ist Lernen dann gelungen, wenn wir hierbei unterstützende Rahmenbedingungen geschaffen haben. In diesem Sinne bezieht sich gelungenes Lernen für uns einerseits auf die Lernziele bzw. –ergebnisse und andererseits auf den Lernprozess als solchen.

Im Hinblick auf die Lernziele und –ergebnisse ist nicht nur das Kennenlernen und Vertiefen neu erworbener Qualifikationen, Kenntnisse und Fertigkeiten entscheidend, sondern auch deren Alltagsbezug. Die Teilnehmer sollen mit Kopf, Herz und Hand lernen können. Neben der Vermittlung von Lehrinhalten soll auch das Selbstbewusstsein der Teilnehmer gestärkt und ihre sozialen Kompetenzen durch die aktive Teilnahme weiterentwickelt werden.

Gelungen ist das Lernen auch, wenn Veranstaltungen die Neugier der Teilnehmer für unbekannte Sachverhalte und Problemstellungen geweckt haben und sie motivieren, sich stets weiterzubilden.

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